Ενημέρωση κόντρα στο ηλεκτρονικό μπούλινγκ και στην κατάχρηση του ιντερνέτ.

Αυτό ήταν το βασικό μήνυμα στην επιστημονική ημερίδα υπό την αιγίδα και τον συντονισμό του Hellenic International Scientific Institute – Amfiktionies (www.amfiktionies.org) στα πλαίσια της κοινωνικής του προσφοράς. Η εκδήλωση οργανώθηκε με την συμμετοχή του Δήμου Πυλαίας-Χορτιάτη σε συνεργασία με το Παιδοψυχιατρικό Τμήμα του Ιπποκράτειου Γ.Ν.Θ.

Πάνω από 350 μαθητές και μαθήτριες, που βρέθηκαν στο αμφιθέατρο «Σταύρος Κουγιουμτζής» του Δημαρχείου Πανοράματος, ενημερώθηκαν από ειδικούς παιδοψυχίατρους για το φαινόμενο του ηλεκτρονικού μπούλινγκ, αλλά και τις συμπεριφορές εθισμού των νέων στο διαδίκτυο σε μια εκδήλωση με τον τίτλο «Ψυχοπαιδαγωγικοί Προβληματισμοί: Σύγχρονες Πρακτικές Παρεμβάσεων».

Ο πρώτος κύκλος, τον οποίον συντόνιζε ο Πρόεδρος του “Hellenic International Scientific Institute – Amfiktionies”, κ. Αθανάσιος Βιδάλης, είχε θέμα την Ψηφιακή σύγχρονη τεχνολογία & συμπεριφορές εθισμού. Την εισήγηση έκανε ο Παιδοψυχίατρος και Διευθυντής του Παιδοψυχιατρικού Τμήματος του Ιπποκρατείου Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης κ. Βάϊος Νταφούλης.

Στον δεύτερο κύκλο οι εισηγητές κα Σοφία Σφελινιώτη (παιδοψυχίατρος), o κ. Πέτρος Σταγιόπουλος (Σχολικός Σύμβουλος) μίλησαν για το Φαινόμενο του εκφοβισμού Cyberbulling και ανέπτυξαν τις προτάσεις αντιμετώπισής του.

Όπως τονίστηκε στο κρίσιμο θέμα του εθισμού στο διαδίκτυο, η χρήση του ίντερνετ μπορεί να οδηγήσει στην περίπτωση κατάχρησης διαδικτυακών παιχνιδιών, αλλά και Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης. Τελικό αποτέλεσμα αυτής της κατάστασης είναι ο έφηβος/η να σκέφτεται συνέχεια τη χρήση του Ιντερνέτ, να μην αφιερώνει χρόνο σε άλλες δραστηριότητες, να απομονώνεται από τις οικογενειακές και φιλικές του σχέσεις, να είναι εκνευρισμένος ή να αισθάνεται ότι δεν μπορεί να σταματήσει τη χρήση.

Από την άλλη πλευρά οι εισηγητές σημείωσαν ότι στην κρίσιμη σχολική ηλικία των 7 με 12 χρονών παρατηρούνται συχνά φαινόμενα εκφοβισμού, επιθετικής και τρομοκρατικής συμπεριφοράς μέσω του διαδικτύου προς ασθενέστερους συνομηλίκους των, γεγονός το οποίο δημιουργεί αρνητική ατμόσφαιρα στη σχολική και κοινωνική ζωή των εφήβων.

Σε αυτήν την περίπτωση είναι ιδιαίτερα σημαντικό να μπορούν οι έφηβοι να έρχονται ο καθένας στη θέση του άλλου, να αποδοκιμάζουν τις εκφοβιστικές συμπεριφορές και να ενημερώνουν τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς ή τους γονείς τους αναζητώντας από αυτούς συμβουλές και βοήθεια.

Να γίνεται δηλαδή μια συνολική προσπάθεια γονέων εκπαιδευτικών και συμμαθητών για την κοινωνική ενσωμάτωση όλων των παιδιών στο σχολείο.